勇于创新是管理成功的关键。在社会发展日新月异的今天，因循守旧、墨守陈规的老一套，终会被时代所淘汰。人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理的核心，园长的思维方式直接影响着校园环境的创设、园本特色的形成、教师专业化水平的提高等。“慧者所虑，虑于未萌，达者所则，规于未势。”因此，园长应有远见卓识，不仅要有洞察和分析现状的能力，更要有超前思索的能力，要极目远望，多视角观察、统筹全局。 剧情一：带领老师们走出校门，观赏商店橱窗布置、欣赏音乐会、研究中、小、幼等学校的设计风格。 剧情二：邀请艺术家与教师展开互动，经常对教师传递“创意+文化=特色”的思想。 剧情三：鼓励教师大胆想象，释放每个教师的创意、热情和献身精神，积 极参与新校舍的环境设计与布置，如老师们到各大商场拿来了不同品牌的装修材料，确定装修的主色调、色彩搭配等，设计出各种图案的样稿后，大家经过挑选定稿，然后电脑排版、打印制作成小样，工程队按照东方幼儿园的文化、儿童的需求进行装潢。 剧情四：幼儿园在玩具橱柜、桌椅等设计中，打破了中轨中矩的传统模式，以线条变化多端、样式新型别致、功能尽善尽美为目标，以独特性、创造性、实用性为宗旨，获得了家长与幼儿的认可。 在无数次“剧本编写”中，教师们的审美观与文化修养不断得到提炼，经常爆发出惊人的火花。由此从文化到艺术，再从艺术到文化，构成了一个良性循环、互动的教师群体。在互动效应、滚动效应下，教师群体专业素质自然而然获得提升。